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| “练”起你的课堂来 |
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[ 2008-11-19 20:22:00 | By: swxx ] |
随着学科领域整体改革的深入发展，小学英语课堂教学也发生可喜的变革。教师从认识到实践，根据小学英语教学大纲，考虑教材的内容和形式的实际，结合小学生的年龄特点和学习外语心理的特点，突出听说训练的地位，使学生的听说能力与教学内容的程度较为一致，培养了学生初步的运用外语的表达能力和交际能力。但与此同时，亦出现了忽略笔头练习的倾向。即使采用了笔头练习，但却缺乏科学的设计及合理的编排。例如，在单课（新授课）的课堂教学中，尽是大量的听说训练。在双课（巩固课）的课堂教学中，笔头练习只是作为一种弹性的安排，往往因时间不够便作为家庭作业。或只在一节课集中笔头练习，练习的内容多半是练习册整单元的习题，也有是从内容到题型都大体相同的社会上销售的练习题。"学生会读课文了，在课堂也上会口头用英语表达，但为什么遇到写（做作业，做考题）就出现这样或那样的差错呢？"这一令老师们感到困惑不解的问题，正是上面所述的对笔头练习的安排的负效应。在考试卷里，我们也可看到学生书面应用英语能力欠佳种种问题。让我们意识到在课堂教学中缺乏布局合理的笔头练习是一种不完美的教学。
如今的小学英语课堂走过了最初热闹喧哗的听说为主起始阶段，开始着重朴素本真的课堂训练读写，这一转变使得英语课堂散发出稳健与成熟味道。
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| Re:“练”起你的课堂来 |
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[ 2008-11-23 20:38:57 | By: gulifang ] |
 标题很吸引人哦，内容更有味道。 |
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