课始，我先让学生说说食盐可能是怎样溶解到水中去的。学生的描述是他们的初始想法，他们非常想看一看物质是如何分散到水中去的。这时，我引出了神奇的高锰酸钾。

学生初次接触化学药品，要让学生先对高锰酸钾进行观察和描述。实验之前先观察相关材料，应成为一个习惯。

观察高锰酸钾在水中的溶解是本课的重点也是难点。

教学中，我是这样引导学生观察高锰酸钾的：

第一步：静观高锰酸钾是如何逐渐分散到水中去的。（要严格控制高锰酸钾的颗粒数，大约在5——6颗为宜，太多的话会严重影响实验效果。）

第二步：搅拌后，观察高锰酸钾的水溶液。这一环节我引导学生把自己观察到的细节进行充分的描述，使学生的语言描述越来越接近溶解的本质特征。