很久没来，这里真的长草了，而且是离离原上草：）

甩个问题在这吧，先描述一下情景：

　　今天语文课上，好像是在讲评练习册还是什么作业时，讲到“婉”字，作业要求是辨析“婉”和“宛”，为了给学生加深印象，我说：很多女字旁的字，都是和美好有关的，比如我们形容女孩子态度温和、柔顺，叫温婉；容貌秀丽，写字漂亮，叫娟秀……《诗经》里还说“静女其姝”呢，例子太多，举不胜举，班里同学名字中有“女”的也挺多，都寄托着美好的愿望，像婕妤、小婧……

　　这时，小陆同学迅速地在座位上翻着什么，嘴里念念有词，仔细一看，是字典，果然，他马上发话了：“沈老师，你说得不对，我看“女”字都和不好的有关，你看，“妾”、“妓”、“妖”都是女字旁，都是什么呀！”说完笑嘻嘻地看着我，这样的事发生在小陆身上可一点也不奇怪，他就喜欢“挑战”老师。

　　好了，案例描述完毕，现在回想，这是一个很好的教育教学契机。不过，自己处理得也一般性。其实完全可以做得更好，如果是你，你会怎么做呢？